为深化教学改革、提升人才培养质量，5月27日，数字经济学院数字经济教研室在文科楼901室召开期中工作总结与布置会暨人才培养方案论证会。会议由教研室主任麦志坚主持，全体教研室成员参会。
会议伊始，麦志坚主任首先对本学期教学工作进行全面总结。教学任务落实方面，各项教学活动有序开展，课堂教学质量总体良好，多样化教学方法有效激发了学生学习兴趣。教研活动中，集体备课和观摩教学成效显著，但调研深度不足、教学内容更新滞后等问题亟待解决。针对上述问题，会议提出加强校企合作更新教学案例、组织教学方法培训、优化调研规划等改进举措，为后续教学改革明确了方向。在导师制工作环节，会议肯定了导师与学生高频互动的成效，学生在学术研究、实践创新等方面进步显著，但部分导师需加强指导频率和个性化培养。下一阶段将聚焦导师工作重点，进一步优化人才培养过程。
会议最后，明确普本22级和专升本24级学生毕业实习于7-9月开展，毕业论文两次答辩分别定于次年3月和4月。同时强调修订实习大纲需对接行业需求，开设实习指导课规范流程，并严格论文选题变更审批，确保毕业环节质量。为提升教学质量，会议提出“2-3-3”课程模式，即每位教师负责至少2门课程、加入3个团队，每个课程团队至少3人，通过团队协作实现理论与实践教学优势互补，丰富课程多样性。
本次会议通过总结反思与前瞻规划，为数字经济专业教学质量提升和人才培养体系优化奠定了坚实基础。未来，教研室将凝聚共识、协同奋进，培养更多适应市场需求的高素质数字经济专业人才。（文/图 邱雪晨 一审一校：李孜 二审二校：曾桂玲 三审三校：韦丹）
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